申论试题解析-小李，我跟你说，修志工作有三苦哇!清苦，辛苦，

“小李，我跟你说，修志工作有三苦哇!清苦，辛苦，艰苦。做地方志工作，你必须受得了这些苦:”F市地方志办公室编纂处副处长杨洋向刚到处里工作的小李再三叮嘱道。

“我搞地方志工作整整23年了，来这里工作，就要习惯坐‘冷板凳’!”老同志王建也如此教导小李。

半年后，小李依然有些疑惑：“只有加深对历史的掌握和理解，才能鉴古知今。地方志中充满了中国传统文化的智慧，对现代社会治理大有裨益。我们为什么不走出去，而只是躲在屋里修志编志呢？”

小李的问题引起了处长林德深深的思考，他准备在处里开一个讨论会，让大家谈谈地方志编纂工作的“冷与热”。

讨论会开得很热烈。

王建抢先说：“我觉得地方志的编纂工作是外冷内热。内热，就是指价值高。习近平总书记曾经说过，了解历史的可靠的方法就是看志，这是他的一个习惯。无论走到哪里，他总是要看地方志。我们可以看到，在正定、厦门、上海工作时，都留下他读志、用志的佳话，他还把地方志运用到调研工作中。我们的地方志编纂工作能为经济社会发展提供参考，你说这编纂工作重要不重要？当然，编纂工作是辛苦的，需要清心静欲，耐得住冷清。”

杨洋说:“我赞同。地方志工作看似没有地位，但只要修志者有‘为’，就一定会有‘位’；地方志部门虽然是‘冷线’，但只要干好了，也会成为‘热线’。地方志有存史、育人和资政的功能。做存史工作时，我们要沉得下心；做育人工作时，我们还得走出去；做资政工作时，我们要能摆正自己的位置。”

王建表示同意:“存史需要冷，存史才是我们地方志编纂工作最主要的功能啊！我们自己能感受到工作的成就感就可以了。没必要在乎冷热之分。”

林德说：“存史是基本功能，育人、资政是现实功能。存史，我们也可以想想，我们要记录和保存什么的历史?比如，是不是能记录咱们F市干部群众创新创业、建设美丽家乡的业绩，来以‘冷’存‘热’呢？”

王建说：“跟时代贴合、记录当下工作，确实是我们地方志编纂的重要内容，比如，今年新冠疫情突发，我们应该做好疫情防控大事记的编纂工作。”

林德说：“这个建议非常好，疫情防控大事记的编纂工作，这是存史的功能，但从另一个角度说，这是不是也有育人、资政的功能呢？”

王建听了若有所思。

杨洋接话说:“在修志存史时，如果多结合育人、资政的应用功能，我们修志的视野应该会更广阔，也应该能创造更多的机会走出去，更好地服务社会。”

王建说:“我接着说疫情防控大事记的编纂工作，这个工作我可以负责做，我们需要把市里的各项决策部署工作全面记录下来。”

林德补充说:“除此以外，我们要征集一下全市党员干部在疫情防控工作中的典型案例和先进事迹，聚焦实录全市各界在此次抗疫中不惧艰险、无私奉献的感动瞬间。”

小李说:“这个工作带着我一起做吧。另外，我觉得，在记录历史、风土人情方面，我们编纂了很多高质量的志书。但是，是不是可以形式更生动活泼一点，让老百姓也爱读呢？比如，针对儿童和青少年群体，开发一些介绍我市风土人情的课程。”

杨洋说:“咱们有很好的史料基础，如果我们能选一些有影响力的人物，以人物故事的形式出版成书，应该也会受大家欢迎”

林德说:“杨洋和小李，你们找时间把风土人情课程和人物故事书籍的建议，形成工作方案，我看是可以做的。”

王建坦诚地说:“我之前一直觉得我们把编纂工作做好就可以，今天大家的讨论给了我很多启发，走出去，也可以更好地宣传我们的修志成果，这是相辅相成的，而且啊，能把冷变热了。”

林德说:“‘以古人之规矩，开自己之生面’，是我们挖掘、梳理和萃取中华传统文化思想精华的目标方向。我们需要以积极姿态，让中华优秀传统文化价值向当代转化。这就要求我们转变工作理念和思路，对已有的工作形式进行拓展，这样就把冷门工作做热了。对了，大家对发挥资政功能有什么好的建议吗？”

小李说：“我读书时，看到地方志提供了很多有价值的资料，当时就非常兴奋。比如说地处山区的千阳县，水土流失严重，土地瘠薄。但是根据志书的描述，古时候这个地方林木茂盛，土地肥沃，宋代曾将它划为牧马良区。清朝以后，山坡被垦殖，森林减少，千阳县才逐渐变成了穷山区。地方志中还有当地种桑养蚕的记录。千阳县就参考这些记载，决定以种草植树、发展多种经营来重新振兴山区经济，并且将种桑养蚕列为其中一个重要项目。所以，要是我们的编志修志工作也能提供这种经济建设方面的资政功能，也是不辱使命了。”

王建开口说：“关于资政功能，关键还是在于咱们能体现出智库作用。咱们要根据地方志资料，结合经济社会生活重大课题，加强调研，为市委市政府提供有价值的资政材料。”

林德说：“今天的讨论很有意义。老王，你先列一些重大课题，回头咱们再集体讨论一下。”

1.谈谈什么是地方志编纂工作的“冷与热”。

2.假如你是F市地方志办公室编纂处的工作人员，请根据讨论内容，按照“将冷的工作做热”的工作思路，起草该处下一步的工作要点。

要求：（1）准确全面，简明扼要，条理清晰；（2）工作要点包括工作任务及其工作措施；（3）总字数不超过400字。

三、参考答案(H)

1.“冷”是指编纂工作清苦辛苦艰苦，工作氛围冷清，不被大众所了解和重视，比较冷门，需要工作人员耐得住寂寞。“热”是指地方志的价值高，能为经济社会发展提供参考，也指编纂工作被大众熟悉和欢迎。

2.“将冷的工作做热”需要转变工作理念和思路，对已有的工作形式进行拓展。

工作任务一：沉下心做好存史工作。措施：1.编志人员做好本职工作。要不畏辛苦，清心静欲，耐得住冷清，享受工作的成就感。2.做好选材工作。贴合时代，记录和保存重要事件。

工作任务二：走出去做好育人工作。措施：1.宣传正能量。记录重要部署，征集典型案例和先进事迹。2.形式生动化。选择百姓喜闻乐见的形式推广志书。3.注重影响力。选择有影响力的人物故事出版成书。

工作任务三：摆正位置做好资政工作。措施：注重实用价值。编纂人员发挥智库作用，根据地方志资料，结合经济社会生活重大课题，加强调研。

参考答案（F）

“冷”指：地方志编纂清苦、辛苦、艰苦，地位低，部门不受重视，需要清心静欲，耐得住冷清。“热”指：地方志编纂价值高，充满中国传统文化智慧，既能了解历史，又能促进现代社会治理、经济社会发展，有存史、育人、资政功能。

工作任务：转变理念思路，拓展工作形式，宣传修志成果，拓宽视野，以积极姿态将优秀传统文化价值向当代转化，发挥存史、育人、资政功能。具体措施：一、沉下心，做好修志存史。贴合时代，记录当地干部群众创新创业、建设美丽家乡的业绩，及疫情防控各项决策部署。二、走出去，发挥育人功能。传扬精神：征集疫情防控典型案例和先进事迹，聚焦不畏艰险、无私奉献等精神；开发新内容：以生动活泼的形式，开发风土人情课程，精选典型人物故事，编纂成书。三、正位置，发挥资政功能。发挥智库作用，记录地方经济发展史，结合重大课题，加强调研，为经济社会发展、政府工作提供参考。

四、参考答案（H）

可观可感 真实全面

——对《江城日报》一篇报道的短评

《江城日报》即将发表一篇介绍“江城博物院”的报道，该报道无论是内容还是形式，都堪称报道典范，而且符合新闻报道“客观真实”“公正全面”的基本要求，值得新闻工作者认真学习。

开篇点题，深谙报道精髓。作者在开篇写到“在江城博物院，有一个专门为视障人士等特殊群体设计的博爱馆”，由此句可知，此篇为介绍“江城博物院”的报道，写作手法符合新闻报道快速点题的要求。

以学生视角，展示“江城博物院”的独特之处，体现出报道的真实客观。文中有“高二学生孙飞还记得来这里参观的感觉”的内容，从学生的视角出发，从侧面描写出江城博物院的与众不同之处：提供可听、可摸、可操作的参观体验，让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览，凸显博物院的文化为民理念。

另外，将对博物院的展示和相关工作人员的讲解相结合，为我们呈现江城博物院与现代生活融合的深厚的文化底蕴，贴心的设计理念，以及博物院为不断深化服务意识所采取的初心之举。这种结合符合新闻报道“全面”的要求。

总之，此篇报道既纲举目张，又细节生动，是一篇难能可贵的报道范本。

参考答案（F）

博爱馆，爱在“文化为民”

在江城博物馆，有一个博爱馆，专为视障人士等特殊群体设计。该场馆提升了观众的兴趣，让特殊群体有尊严、自主地参观，体现了文化为民，发挥了示范作用。

科学布置展区。不同区域展品类型、现场布置、光线明暗不同。弱视区与怕光区，以书画展为主；全盲区，以造型类仿制文物为主。

严格筛选制造展品。场馆拥有1：1比例、真实材料复制的40多件展品。结合观众需求，经过反复比较、筛选、测试，保留观众印象最深刻、最喜爱的展品；注重解读的便捷性，与现代生活有关联、能想象、可互动。

人性化设计场馆。设计理念贴心，注重细节。位置上避开人群，降低声音干扰；采光使用透明玻璃，安装射灯；馆内盲道兼具介绍产品和引导功能，提供全自动导览车。 

持续性优化服务。不断深化服务意识，建立意见反馈机制，认真听取参观者的建议并积极改善。结合专业建议，对意见进行研判并调整设计策划。

博爱馆，改变了参观感受，丰富了感官体验，未来还将继续换位思考，致力于给特殊人群带去快乐。