不能说辱驾学生的老师是好老师，但我要告诉大家，在今天的中国校

不能说辱驾学生的老师是好老师，但我要告诉大家，在今天的中国校园里，肯为学生着急的老师惑怕不多了。为什么呢？一方面，现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说，“没有教不好的学生，只有不余教的老师”，这实际上把所有教学管理中的风验都转嫁给了老师，一且老师严厉管教，学生出了问题，老师不管有理设理，总是遭遇则论千夫厌指，久而久之，很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面，今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满，裁屏上同，甚至录音柔像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严灯出高徒是为学生好，学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。通过这段文字，作者最想表达的意思是：

A.奥论环境不利于老师对学生严格管理

B.学生经常利用则论表达对老师的不满

C.现在的学生越来越难以严加管理

D.当前的舆论导向过度保护学生

【答案】A。

【解析】文段首句通过转折关联词“但”指出，现在肯为学生着象的老师不多了。后文对此进行了详细解释：一方面，“现有约教育机制并没有给严师提供保障”，并详细阐述了学生出现问题，老师经常受到舆论批评这一社会现象；另一方面。“今天的学生也真的不好‘管”了”，他们经常利用奥论表达对老解的不满。从整体来看，后文一真在强化论证首句的观点，故文没旨在强调当下龄奥论环境使得肯为学生着急的老师不多了，即老师很菲对学生严格管理，对应A项，B、C两项：均对应文段中“另一方面”的内容。表述片面且为解释说明的内容。李重点，排除。

D项：对放“把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师”，即文段中“一方面”的内容，表述片面且为解释说明的内容，非重点，排除。

故正确答案为A。