为什么说职业教育大有可为

“发展职业教育前景广阔，大有可为，新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代，一切劳动者只要肯学、肯干、肯专研，练就一身真本领，掌握一手好技术就一定能立足岗位成长成才”,职业教育是国民教育、人力资源开发的重要组成部分，是广大青年成长、成才、成功的重要途径

   “发展职业教育前景广阔，大有可为，新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代，一切劳动者只要肯学、肯干、肯专研，练就一身真本领，掌握一手好技术就一定能立足岗位成长成才”，职业教育是国民教育、人力资源开发的重要组成部分，是广大青年成长、成才、成功的重要途径，习近平总书记关心教育，重视技能型人才的培养，“完善职业现代教育制度，创新各层次各类型的教育模式，为劳动者成长创造良好条件。”我国多地发展职业教育，畅通职业教育发展通道，激励越来越多的青少年与社会劳动者走向技能成才之路。位于青海省的某职业技术学校，通过充分挖掘唐卡、藏绣、藏衣等传统资源优势，形成了民间传统工艺与技能型紧缺人才培养、农村富余劳动力的有机结合，培养了一批素质高、专业能力强的技术新人才。该技术学校有23个专业，教学方式是30%的理论教学+70%的实际操作，学生不仅能学到理论知识，更能掌握一技之长。技术学校培养出的学生毕业后充分就业，就业率高达70%，就业岗位工资在当地处于中上等水平。哈尔滨某职业技术学校，为加快职业教育技能改革推行出“实训+考核”的教学模式，创新推出花式教学课程，不断提高学生技能水平，培养了一大批掌握茶艺、裱花、绘画、计算机、无人机等的应用性人才，毕业后大部分学生都走向了自己满意的岗位，未来学校还会在校企合作、产教融合的方向下功夫，帮助更多的学生走向喜欢的就业岗位。