大学数学微观又模糊，不知道该如何下手学习？(上篇）
上中学数学教材几乎每一夜都是文字，虽然数学课本也有数学公式与符号，但都是易于理解的，文字基本是围绕着公式再讲 ，加上听课做题，顺着书本基础走就行，可是到了大学
上中学数学教材几乎每一夜都是文字，虽然数学课本也有数学公式与符号，但都是易于理解的，文字基本是围绕着公式再讲 ，加上听课做题，顺着书本基础走就行，可是到了大学，看到复杂繁琐的符号公式，紧凑密集，文字内容不多，符号和公式出现频率增加，没有认真地推理分析思考，一眼望去根本是一头雾水。
3、中学阶段的学习虽然也不容易，不过只要用心听、做好题、不理解就问，一般按老师的思路去学习掌握并不是多难的事情。
4、大学阶段的学习主要是各式各样的定义，大学同学多，老师讲课速度也快，知识信息的接受量会很大，要是只听不思考不及时消化会无形中变得焦虑，以至于吃力跟不上的感觉。
5、大学阶段的学习基本上都是概念性的东西，尤其是数学概念的理解，虽然上了大学有了很多轻松的选择，但是学习方面就更加突显出自律的能力，没有坚定的意志力与持续的知识消化，数学学起来会越来越让人痛苦。
进入大学，会接触到两门数学：高等数学、线性代数。高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。线性代数：线性代数是代数学的一个分支，主要处理线性关系问题，线性关系意即数学对象之间的关系是以一次形式来表达的。大学数学学习是要具有问题的分析能力理解能力与对微观世界的探索抽象能力的，不再是套用公式做题这么简单了。
1、中学阶段听课多以老师讲学生练习为主。
2、中学阶段的老师会以课本为基础，先给你讲清楚概念定义，最后做题，反复得让同学做同一类型或不同类型的题，为了加强联系，巩固知识。3、中学阶段的学习虽然也不容易，不过只要用心听、做好题、不理解就问，一般按老师的思路去学习掌握并不是多难的事情。
4、大学阶段的学习主要是各式各样的定义，大学同学多，老师讲课速度也快，知识信息的接受量会很大，要是只听不思考不及时消化会无形中变得焦虑，以至于吃力跟不上的感觉。
5、大学阶段的学习基本上都是概念性的东西，尤其是数学概念的理解，虽然上了大学有了很多轻松的选择，但是学习方面就更加突显出自律的能力，没有坚定的意志力与持续的知识消化，数学学起来会越来越让人痛苦。
既然大学数学模糊又抽象让人一下子不知所错，那么有没有一条好的学习思路或是一些好的方法快速跟进大学数学学习的节奏呢？太原学与搜小编在这里给你支招，为你梳理思路，轻松学习。（接下篇）
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