小学学习英语口语有多重要
学习英语就应该是要按顺序做到“听说读写”，英语是门学科，要先海量听，听后积累到一定程度便会达到流利地说，在说之后才能更容易辨认单词去读，读的同时牢记于心，最后才能提笔写出来。其实，学习英语更主要的是为以后自己能在日常工作生活中融会贯通打下一定的社会基础，好的英语不仅仅应该是笔头间的行云流水，更应该是能把学到的知识用语言大胆流畅地表达出来，英语口语本身更重要。
所谓“冰冻三尺非一日之寒”，孩子进入小学，对于英语口语的重要性就该引起重视了。尤其当今社会，人们越来越重视口才表达，那么对待英语口语表达方面也就日渐显著。学习口语有很多好处：
1、英语学习会有意识注重语音语调，标准的发音是要不断地纠正口型舌位，大胆地效仿发音可以有助于学生冲破学习的心理障碍帮助学生提高口语表达能力。
2、单词放在英语句子里不再孤立，口语日复一日的训练，见到的生词新的句式就能不断累积，单词的学习与使用就不再显得呆板混淆，在丰富词汇量的同时也能在语言学习的语境中灵活运用并理解。
3、每天口语的学习会不断更新你的眼界与思维，当然，学习英语就是要持之以恒，不要奢望短期见效。口语的语感也是要培养的，语感是一种直观感受，是否能达到并领悟到文字的境界，可以构成一个人学习英语语言的素质，而语感是由后天在使用语言的过程中，听觉、视觉等各种感官与语言不断接触积累更新语言知识，体会出其语音语调，语义语气，慢慢养成了对语言的感知。
另外，有很多孩子学习英语口语显得特别被动特别害羞，不是很愿意参与口语活动，随着年龄增长也没有什么突破性的发展前进，那么，作为家长，就应该在生活中通过各种学习方法或有效手段使孩子积极调动视力、听力、表达能力等多种感官，达到孩子会说英语并喜欢说英语的目的。
在孩子3-12岁这个学习英语的黄金年龄，学习英语一定要务必让他保护好自己的兴趣，兴趣一旦形成也就让孩子发现了其中的乐趣，孩子也就能够自发的去学习与探究，这样的学习效果才会达到最佳。不过，孩子刚开始学习口语表达，在众多人面前开口，难免会表达不完整，抓耳挠腮，紧张焦虑，那么如何才能解决好这些孩子在学习口语中的个性差异问题呢？一、 要营造良好的家庭氛围
丹麦语言学家叶斯伯森说过，想要学好外语的首要条件就是要尽可能让学生接触外语使用外语。家长要为孩子多创造听与说的环境，耳熟能详，就像人要学游泳就必须要先到有水的环境中去。
二、 激发学习兴趣
培养兴趣爱好对于学习英语的重要作用不言自明，兴趣是动力可以激发浓厚的语言兴趣，提高口语表达。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，家长在创造了有利的英语学习环境之后，要让孩子在生活中感知体验到用语言交流沟通与生活的乐趣，把他们的学习热情点激发出来。三、 家长要扮演好应该有的角色，要重视孩子学习口语的方法
1、要知道，学好任何一门外语，发音永远都是第一位的，发音不过关，其害无穷，不清晰明确的发音会导致听力与口语久攻不下，还会浪费时间精力，学一些无法与人交流的词语，闹出笑话。
2、在人和人交流中，最基本的单位是句子，有效的口语学习方法是要挑一本好的口语教材跟着录音，一遍遍，一句句模仿重复，直到滚瓜烂熟，另外，必须让孩子跟现实中的人对话交流，敢于开口，不要怕犯错，讲的越多出错就会越来越少，自己表达起来就越来越自然。
3、孩子是有很强的模拟能力的，家长的态度在很大水平上影响了孩子。想让孩子学的好，家长就要学到位，位孩子起到一个模范作用，多与孩子分享沟通，不断勉励肯定孩子的进步，做孩子学习中最好的陪伴。
