孩子如何正确预习语文
一般孩子预习语文课都是读一遍课文，把不懂的字词标记下来，查下字典。
一般孩子预习语文课都是读一遍课文，把不懂的字词标记下来，查下字典。这种预习方法只是做到了浅层预习，对语文课的学习效果并不大。实际上，90%的孩子预习语文的方法都是不正确的，预习语文一定要做到深层次预习，而不是仅仅停留在查生词的阶段，因为老师教学并不是让学生仅仅认识生词，而是梳理文章。如何做到正确预习语文呢？
一、文章分类法
语文的教材是以文章为单位来编写的，语文的文章一般分为记叙文、议论文、说明文。文章的类型不一样，文章预习的方法也不相同。记叙文的预习要按照文章的内容“什么时间？什么事？人物是谁？”要沿着作者的感情线去理解文章的中心思想，为什么他要这么写？他的立意如何？议论文的预习要按照“是什么？为什么？如何证明？”的思维去理解，简单地讲就是用什么来证明作者的观点，是举例还是解释？说明文预习的时候要沿着“说明的是什么？怎么描述的？描述的顺序是什么？”的思路去读课本。
二、三步法
一、文章分类法
语文的教材是以文章为单位来编写的，语文的文章一般分为记叙文、议论文、说明文。文章的类型不一样，文章预习的方法也不相同。记叙文的预习要按照文章的内容“什么时间？什么事？人物是谁？”要沿着作者的感情线去理解文章的中心思想，为什么他要这么写？他的立意如何？议论文的预习要按照“是什么？为什么？如何证明？”的思维去理解，简单地讲就是用什么来证明作者的观点，是举例还是解释？说明文预习的时候要沿着“说明的是什么？怎么描述的？描述的顺序是什么？”的思路去读课本。
二、三步法
1、速度全文，清空生字词；2、看课后习题，带着难点去阅读；3、逐条解答课后题，最后追踪定位回到原文，试着从原文中概括出来答案，所有的答案都要在原文中找到根据，不要凭自己的想象去答，不能解决的问题可以做标记，这些标记的部分就是要上课去重点听的部分。
责任编辑：学与搜培训网
